教师设置8、姐，倾心准备了一场饕餮盛宴。为之三天的设计模式的解说，不只让我们巩固了知识。开拓了眼界。还让我们对好的学习方法有了更清晰真切的了解。这次模式的解说，感觉收获颇丰。
一、整体思想
１．看待问题要简单、抽象
学习一个东西，要学会极端化的来对待它，先从简单的開始。我们往往会选取一个中间值来解说。结果把别人搞晕了。自己也晕了。 ２．学习要脚踏实地。搞懂的越晚。付出的代价越大
学习的初期，尽可能要还原学习的原貌。搞懂它。这样在学习的后期才干走的更轻松。假设如今能搞懂却不愿意弄懂，以后还会遇到其他的问题。 越来越多的问题堆砌起来。更加不easy处理。形成更大的阻碍。
３．甘于“笨拙”的前行
非常多时候。我们总是习惯去寻找，更加省时高效的学习方法。事实上这个时候，我们乖乖的把每一个字都看一遍，都在纸上画一遍。效果可能会更好。 比方学三级网络的时候，把各类的IP地址用0、1在纸上写一遍。这样看似非常笨拙。可是实际比把时间放在寻找好方法上更省时省力。学习不局限于看多少遍，也不局限于看多少本书，仅仅要达到相同的效果。用的时间少就好。
二、详细思想——学习设计模式的思路
是什么？为什么用它？用了怎么样，有什么优点？不用又怎么样？还能够跟什么结合在一起用？能够应用到什么样的场景中？学习事实上也是一个面向对象的过程。我们面向的对象是学以致用。
要结合代码、类图、关系来看待整个设计模式的学习。哪块代码相应类图的哪部分，哪根线体如今哪些代码中，这些要相应着去学习。不能单独的、片面的理解类图和代码。
模式们非常相似，都是有类图和关系构成。模式们又非常不一样。即使有的模式类图非常的相似，可是经过功能对照，发现它们的側重点并不同样。这样让我们对设计模式有了一个更加深刻的理解。有的模式还能够结合在一起使用。这样充分利用了两个模式的优点，又尽可能规避了两者的劣势，写代码的最高层次就是手中无剑、心中无剑的境地吧。
光有理论是不足以学好一项技术的。机房的实践、未来做项目的实践。会让我们对知识有一个更加立体的认知。唯独理论，不过纸上谈兵。
学习中的样例。生活中都有原型，仅仅要我们拥有一双勇于发现的眼睛。 老师讲的那些样例都非常鲜活、生动，又没有由于生活的色彩而掩去了代码间的逻辑。跟生活联系。让平时束之高阁的东西变的亲切可人，让我们更加easy接受、吸收。
三、学习形式的感触
提问确实是让我们深入学习知识的好方法。师哥师姐每次一提问，我就特别想低头，由于害怕自己理解的不深刻，被提问，回答不好丢人。师哥师姐问的这些问题非常有水平，可是我个人在学习过程中，遇难就想放过。结果导致自己的理解跟学的好的同学相差甚远。还记得前几天老师对我做的ｐｐｔ不是非常惬意。当中非常大原因就是由于自己在调查的时候浅尝辄止。并没有深入研究，仅仅是看了个表面。每次都比别人多想一步，多研究一点，一年３６５天，那会是多大的进步啊。
挺佩服那些敢于表现自己想法的同学。就像英语纠音一样。你不敢把音发出来，就永远没有人能帮你把英语的发音纠对。真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。当然我们没有那么慘啦！ 真正的对自己好的人敢于把自己抛出去，即使说错了，也欣然接受别人对自己观点的“指指点点”。
仅仅有发现自己的不足，才是进步最快的时候。
深切的体会到，很多其它的进步源自于阻力和批评，并不是表扬和赞美。
给别人讲，首先自己要搞懂。搞清楚。否则别人一问，自己就歇菜了。给别人讲之前。要查非常多资料，经过多方考证。 说的话，做的ｐｐｔ都是经过了深思熟虑的结晶。
每一次的书写。思考都是对学习的第二种深入。个人觉得。能给别人讲出来才是真正的掌握了，消化了。
四、个人体验
讲设计模式之前。我对各个模式都做了预习工作。在听代理模式讲课的时候，感触很深刻。师姐抛出一个问题。能够不能够去掉接口？由于这个问题，開始动脑筋想：没有接口，就没有目的性。 比方那个大话样例：代理替当事人送女孩礼物。不去实现送礼物的接口，让代理人代理啥啊！！！后来又讲到了一个貌似像外观模式的代理模式的登录实例，代理和被代理者的方法不一样。赶紧翻书，看代码里面代理和被代理者的关系，原来代理是ｎｅｗ了一个被代理者。它里面的方法也是调用的被代理者的方法。后来看见好多个师哥师姐对代理的理解各异，争执不下。自己也有了一点小小的个人理解。代理吗，假设当事人能干的事情就不让代理来干了，假设自己好意思脸皮够厚。谁还让别人帮自己追女朋友啊！
代理肯定是由于某些地方受限制。才会让别人代理的。比方远程代理，这就是地域受限；虚拟代理，就是图片缓冲时间较长受限。安全代理。就是由于訪问权限受限制……
当时讲课完。我还想师姐讲设计模式为啥不知道代理是被代理者的实例化。为啥把代理和外观搞不清楚，为啥光讲代理模式怎么怎么不好呢？如今一想，师姐真是机智啊！假设讲的都是对的，我也不一定会想这么多，去书中验证。认真查找，反思外观和代理的异同。思考代理模式的优点。这又呼应了老师说的那句话。有的时候不一定演讲者要讲的多么多么好，多么多么对，还能够把问题提出来让大家一起思考讨论。 真正好的演讲者不是自己讲的天花乱坠，别人在以下哈欠连连，而是善于引导大家思考，达到让此次演讲内容深入人心的效果。正向引导，反向引导，能达到让大家思考的目的的都是好引导。反向引导，很适合我这样，学的不怎么扎实，还想挑挑骨头，充充能人的人，Ｏ（∩＿∩）Ｏ嘎嘎～ 这就是对照思想的伟大啊。深深的受教了，開始说第一组是木有经过老师指导的，看来师姐和老师是一伙的。。 。
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